МРЦ

• Методический сборник "Реализация индивидуальных образовательных программ старшеклассников в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (из опыта работы лицея № 2 города Рыбинска)" 
• Рецензия 
• Отзыв
• Информация об инновационном продукте и результатах инновационной деятельности

Ярмарка инновационных продуктов 2020

• План работы МРЦ на 2020 год

Преемственность в сопровождении ИОП

• Индивидуальный проект  как ресурс индивидуализации образования в условиях профильного обучения в основной и средней школе (Косилова Наталия Александровна)

• Косилова Н.А. видеоролик к проекту учащегося

• Этапы  работы тьютора по сопровождению индивидуального образовательного проекта (Лапина Маргарита Олеговна)

• Индивидуальный образовательный проект (практико-ориентированный) "Аудиокнига  как образовательный продукт" (Тьютор проекта: Лапина Маргарита Олеговна)

• Индивидуальный образовательный проект ( учебное исследование аналитико-систематизирующее) "Осторожно, русский язык! Социальные акции, способствующие формированию языковой культуры" (Тьютор проекта: Лапина Маргарита Олеговна)

• Упражнения к проекту

• Проектная деятельность учащихся 7 классов в рамках подготовки к выбору направления профильного обучения (Подхалюзина Наталья Александровна)

• Телеспектакль (тьютор проекта Подхалюзина Н.А.)

Программа воспитания

• Разработка Программы воспитания в лицее №2

РИП

Инновационные механизмы реализации ФГОС на старшей ступени образования

Паспорт проекта

Немецкий

С 2016/17 учебного года в лицее реализуется проект «Немецкий – первый второй иностранный» в рамках договора о сотрудничестве с Немецким культурным центром имени Гёте в России. Благодаря центру лицей стал участником ещё одного проекта «Иностранный язык для будущего».

В 2017/18 учебном году в соответствии с планом реализации проекта при поддержке центра в 5 классах введен курс внеурочной деятельности по немецкому языку, позволяющий развивать языковые способности школьников.

Заработала «Лаборатория талантов» под руководством учителя немецкого языка высшей квалификационной категории Бондарь Ирины Юрьевны.

• Занятие №1

  • Внимание всем, кто любит новое и необычное!
    Никто и не сомневается, что наши ребята талантливы, это они, пятиклашки, и доказывают на курсе внеурочной деятельности. А ведь наша работа НЕ простая, курс ведётся на немецком языке! Как оказалось, это не так и страшно. Главное, быть внимательным, тогда всё получится!
    
    Наташа Ванеева, ученица 5 «В» класса:
    «Мне очень понравился урок "Лаборатория талантов", который проходил на немецком языке. Я люблю проводить эксперименты, опыты и решать логические задачи. Помощница учителя общалась с нами только на немецком. Хотя я стала недавно изучать немецкий язык, но я всё понимала.Мне нравятся   уроки в форме игры. Было очень интересно переводить правила поведения на уроке с весёлыми картинками. Это совсем не скучно, наоборот интересно и познавательно. В конце урока мы получили тайные послания от учителя и смогли их разгадать.»

• Занятие №2

  • Во вторник, после уроков, кабинет немецкого языка преобразуется до неузнаваемости. На столах – красивые скатерти, вокруг непонятные бутылочки с наполнителями, которые так и манят  попробовать их содержимое, воронки, вода, полотенца… Что же на этот раз мы узнаем интересного? Работа сегодня очень напряжённая, много незнакомого немецкого, мало понятных слов, но мы НЕ сдаёмся: эксперимент удался, воодушевление вернулось, наша вода застряла в воронке, но мы ещё должны справиться с трудным немецким текстом!

    Арсений Долгополов, ученик 5 «А» класса:
    Занятие на « Лаборатории талантов» прошло хорошо… даже супер хорошо! Как говорится: « Урок второй – золотой!» На занятии нам выдали тетради из Германии. Мы повторили правила и приступили к экспериментам. Каждый стол получил бутылочки с чем – то внутри. Например, чай, кофе, сахар, соль…и была пустая бутылочка, но самое интересное было впереди! Мы взяли воронки, пустые бутылочки, в воронки  налили воды и… вода полностью протекла в бутылочки. Потом Ирина Юрьевна достала тоже самое, что было и у нас, только её бутылочка была залеплена чем – то похожим на жевательную резинку, налила воды…и вода не протекла. Она осталась в воронке! Все вместе мы разгадали этот секрет! Всем очень понравилось занятие!

Инновационный каскад 2020

• Проект «Создание информационно - просветительского лектория в рамках комплексной программы родительского просвещения «Ответственное родительство» (Н. Н. Конюхова)

• Приложение 1 "Взаиможействие с родительско общественностью"

• Приложение 2 "Результаты изучения потребностей родителей обучающихся лицея №2 в тематических беседах в рамках проектирования просветительского лектория «Ответственное родительство»"

• Приложение 2.1 "Примерный перечень тематических бесед для родительского лектория

• Приложение 3 "Сборник методических материалов"

• Приложение 4 "Способы проверки ожидаемых результатов"

Реализация Федерального проекта "Цифровая образовательная среда"

Цифровая образовательная среда (ЦОС) - совокупность программных и технических средств, образовательного контента, необходимых для реализации образовательных программ в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, обеспечивающая доступ к образовательным услугам и сервисам в электронном виде.

Основные принципы: 

• Безопасность ЦОС (безопасный контент, сохранность персональных данных). 

• Приоритет отечественным технологиям.

• Многофункциональность использования ЦОС ( в т.ч. за рамками основного образовательного процесса).

Цифровая образовательная среда позволяет существенно расширить доступ учащихся к качественным программам обучения, при этом не подразумевается уход от традиционных занятий в школах. 

Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс в том числе позволит учащимся, по каким-либо причинам не имеющим возможности посещать школу, быть на связи с классом и учителем.

Сроки реализации: 01.01.2019 - 31.12.2024

Задача проекта в лицее:    создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

В МОУ лицей №2 г. Рыбинска в рамках реализации федерального проекта «ЦОС» национального проекта «Образование» были поставлены  комплекты специализированного оборудования для оснащения 2х мобильных классов: 32 ноутбука для организации образовательного процесса,  6 ноутбуков для организации управленческой деятельности, 2 интерактивные панели. 

Нормативные документы

•  Национальный проект «Образование» (утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 № 16))

•  Паспорт федерального проекта "Цифровая образовательная среда" (Утвержден проектным комитетом по национальному проекту "Образование" (протокол от 07 декабря 2018 г. № 3) (в редакции от 31.12.2020 № E4-2020/026))

•  Паспорт регионального проекта "Цифровая образовательная среда" (Утвержден протоколом заседания регионального комитета от 14.12.2018 № 2018-1 (в редакции Е4-76-2021/001 от 01.02.2021))